- Собеседование заместителей директора по УВР и школьного психолога с педагогами и классными руководителями 5-х классов
- Ознакомление классных руководителей с окончательным списочным составом, особенностями адаптационного периода учащихся 5-х классов и планом работы по преемственности на период адаптации
- Коррекция плана работы по преемственности на период адаптации 5 классов

- Нулевой замер знаний и умений учащихся 5-х классов по русскому языку, математике и чтению
- Определить степень сохранности (устойчивости) ЗУН учащихся за курс начальной школы
- Разработка системы повторения учебного материала за курс начальной школы

- Родительские собрания 5-х классов при участии учителей-предметников и школьного психолога
- Ознакомление родитлей с особенностями адаптационного периода учащихся 5 классов, с содержанием и методами обучения, с системой требований к учащимся 5-х классов, с целями и задачами работы по преемственности между начальным и основным общим образованием
- Организация работы с родителями по вопросам адаптации учащихся, предупреждение взаимных претензий

- Классно- обобщающий контроль 5-х классов
- Выявление организационно-психологических проблем классных коллективов, изучение индивидуальных особенностей учащихся, оценка их уровня обученности, коррекция деятельности педагогов среднего звена с целью создания комфортных условий для адаптации учащихся 5 классов в среднем звене обучения
- Разработка системы мер по дальнейшему развитию классных коллективов

- А) посещение уроков
- Ознакомление с особенностями коллективов, организацией учебной деятельности учащихся. Контроль соответствия уровня требований учителей возрастным особенностям учащихся и единства требований, предъявляемых учителями и учащимся 5 классов
- Анализ уроков, изучение педагогических подходов, разработка методических рекомендаций коррекционных мер, индивидуальная психологическая и методическая помощь

- Б) контрольные срезы знаний после повторения основных вопросов курса начальной школы по русскому языку (диктант), математике (к/р), чтению
- Диагностика уровня подготовленности учащихся к успешному продолжению обучения, оценка реального состояния уровня ЗУН.
- Сравнение полученных результатов с результатами на выпуск из начальной школы
- Обработка полеченных результатов, обсуждение на заседаниях МО.

- В) изучение организации домашней работы
- Выявление и предотвращение перегрузки учащихся домашним заданием. Хронометраж домашних заданий (по рабочим тетрадям, журналам, дневникам). Контроль наличия инструктажа домашнего задания учителям, наличия индивидуальных домашних заданий (при посещении уроков). Определение степени помощи родителей при выполнении домашней работы учащимися
- Индивидуальная работа с учителями, с родителями

- Проверка школьной документации
- Проверка ведения контроля за дисциплиной учащихся. Поверка регулярности выставления оценок в классный журнал, дневники учащихся, ознакомление в культурой ведения учащимися тетрадей и дневников
- Собеседование с учителями и классными руководителями

- Анализ уровня здоровья учащихся
- Выявление учащихся, требующих индивидуального подхода по состоянию здоровья
- Соединение необходимых условий для комфортного обучения детей с ослабленным здоровьем

- Посещение внеклассных мероприятий
- Выявление проблем формирования классного коллектива в переходный период
- Помощь классному руководителю в коррекции плана воспитательной работы, организации ученического актива, разработка рекомендаций по дальнейшему развитию и сплочению классного коллектива

- Психолого-педагогический консилиум по 5 классам
- Подведение итогов успеваемости учащихся 5 классов в 1 четверти. Оценка степени адаптации каждого ученика к условиям и требованиям средней школы. Определение перспектив дальнейшего развития учащихся и классных коллективов
- Завершение работы по вопросам адаптации учащихся 5-х классов к обучению в среднем звене школы

- Предварительная расстановка кадров для работы в 5-х классах на следующий учебный год
- Определение педагогического состава среднего звена школы для осуществления дальнейшего плана работы по преемственности
- Собеседование с учителями-предметниками и классными руководителями будущих 5-х классов о целях и задачах предстоящей работы по преемственности

- Совместное заседание учителей выпускных 4-х классов и педколлектива учителей и классных руководителей будущих 5 классов
- Определение целей и задач мероприятий по подготовке учащихся выпускных классов начальной школы к успешной адаптации к обучению в среднем звене
- Корректировка плана совместной деятельности, согласование расписания взаимопосещения уроков, контрольных срезов знаний

- Знакомство с классными коллективами выпускных 4 классов. Посещение уроков администрацией, учителями средней школы, классными руководителями будущих 5 классов, психологом, председателями МО средней школы
- Изучение программ начальных классов, ознакомление с особенностями выпускников начальной школы. Изучение уровня работоспособности учащихся, их познавательной активности. Ознакомление с системой педагогических подходов учителей начальной школы, выявление психолого-педагогических проблем. Знакомство детей с их будущими учителями
- Проведение в 4 классах пробных уроков учителями средней школы

Индивидуальные беседы с родителями учащихся 4 классов
- Ознакомление родителей с перспективами обучения детей в 5 классе.
- Предварительное комплектование 5 классов

- Контрольные работы за курс начальной школы по русскому языку, математике, технике чтения
- Проверить сформированность знаний за курс начальной школы, изучить готовность-выпускников 4-х классов к дальнейшему обучению в средней школе
- Анализ работ на заседаниях МО. Коррекция знаний учащихся.

- Экскурсии выпускных классов начальной школы по территории средней школы
- Знакомство учащихся с кабинетной системой средней школы

- Совещание при директоре
- Комплектование 5 классов
- Составление списочного состава 5 классов, утверждение педагогического состава и классных руководителей будущих 5 классов

- Родительские собрания 4 классов с участием учителей средней школы
- Подведение итогов учебного года. Знакомство родителей с будущими учителями их детей, снятие психологического барьера настороженного ожидания трудностей при обучении в 5 классе
- Определение прерспектив дальнейшего обучения детей, согласование с родителями возможного уровня обучения в 5 классе

План мероприятий, посвященных 70-летию со дня основания школы

12 ноября 8.45 - 1 классы. "ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ" Утренники. "Школьные годы чудесные" 10.00 - 2,3 классы 11.00 - 4 классы 12.00 - 5,6 классы 13.00 - 7 классы 14.00 - 8 классы КВН 15.00 - 9-11 классы

13 ноября 14.00 - Торжественное собрание педагогического коллектива "Времен связующая нить" 18.00 - Вечер встречи выпускников